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生物学拔尖学生科研能力培养机制的构建
文献摘要：
生物学拔尖学生作为国家和社会未来生物学学科的引领者,其学科核心素养之一应该是科研创新能力.充分利用四川大学生命科学学院在基础学科教学与研究方面突出的整体优势和长期积累的实践经验,从人才培养的多角度、全方位出发,建立起了一套相对完善有效的生物学拔尖学生科研能力培养机制,将科研能力的培养贯穿于人才培养的全过程,并具体落实到人才培养的各个环节,激发了拔尖学生的创新热情和创新潜能,显著提高了生物学拔尖学生的科研创新能力,取得了良好的人才培养成效.
文献关键词：
生物学拔尖学生;科研能力;创新;培养机制
中图分类号：
作者姓名：
魏炜;许小娟;赵云
作者机构：
四川大学生命科学学院,成都,610064
文献出处：
引用格式：
[1]魏炜;许小娟;赵云-.生物学拔尖学生科研能力培养机制的构建)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(01):10-13,中插1
A类：
生物学拔尖学生
B类：
学生科研,科研能力培养,培养机制,来生,生物学学科,引领者,学科核心素养,一应,该是,科研创新能力,四川大学,生命科学,科学学,基础学科,学科教学,整体优势,具体落实,落实到人,创新潜能,培养成效
AB值：
0.249731
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