典型文献
化学类拔尖学生培养与高校青年教师成长协同发展实践
文献摘要：
在高等教育大众化的背景下,通过教学改革培养高素质的拔尖人才已显得非常重要.介绍一种以新入职的青年教师为实施主体的"理论课助教+实验课教学+科研训练"相结合的教学形式.通过连续、跟踪式的教学,不但可以选拔、培养出拔尖的化学类本科生,而且能够促进新入职的青年教师快速成长进步,起到"教学相长"的作用.
文献关键词：
青年教师;拔尖学生;协同发展;教学形式
中图分类号：
作者姓名：
崔俊硕;熊英;王月娇
作者机构：
辽宁大学化学院 辽宁沈阳 110036
文献出处：
引用格式：
[1]崔俊硕;熊英;王月娇-.化学类拔尖学生培养与高校青年教师成长协同发展实践)[J].化学教育,2022(08):95-100
A类：
B类：
化学类,拔尖学生,学生培养,高校青年教师,青年教师成长,发展实践,高等教育大众化,拔尖人才,新入职,实施主体,助教,实验课教学,科研训练,教学形式,本科生,快速成长,成长进步,教学相长
AB值：
0.369769
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