典型文献
中国传统文化融入"织物设计CAD"课程的路径——以"小提花织物设计"为例
文献摘要：
为推进专业教育与思政教育的有机融合,达到育才与育人的目的,以"织物设计CAD"课程中的小提花织物设计为例,探索将中国传统文化有机融入课程教学的路径,从课程目标重构、教学设计与实施等方面进行课程思政教学创新设计,以期为专业课程的思政教学改革提供借鉴.
文献关键词：
中国传统文化;"织物设计CAD";课程思政;小提花织物;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
吴红艳;张长欢;李秋宇;黄易
作者机构：
北京服装学院材料设计与工程学院,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]吴红艳;张长欢;李秋宇;黄易-.中国传统文化融入"织物设计CAD"课程的路径——以"小提花织物设计"为例)[J].纺织服装教育,2022(04):321-324
A类：
B类：
文化融入,织物设计,CAD,小提花织物,专业教育,育才,有机融入,融入课程,课程目标,目标重构,教学设计与实施,课程思政教学,教学创新设计,思政教学改革
AB值：
0.206807
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