典型文献
"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"实践教学的价值依归与方式创新
文献摘要：
实践教学作为深化新时代高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学改革的新探索,是提升思政课教学效果的重要手段与途径.依托于"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程的特点及教学导向,通过课堂实践、校内实践、社会实践、虚拟实践四种教学方式,探究"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的价值依归及方式创新,进而提升思政课实践育人的感召力.
文献关键词：
思政课;实践教学;"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"
中图分类号：
作者姓名：
刘力源;巩茹敏
作者机构：
哈尔滨工业大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘力源;巩茹敏-."习近平新时代中国特色社会主义思想概论"实践教学的价值依归与方式创新)[J].教书育人（高教论坛）,2022(09):90-93
A类：
B类：
习近平新时代中国特色社会主义思想概论,教学的价值,价值依归,方式创新,教学作为,新时代高校,高校思想政治理论课,新探索,思政课教学,教学导向,课堂实践,虚拟实践,思政课实践,实践育人,感召力
AB值：
0.196152
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
