典型文献
专业课程思政建设的学理依据与内在优势研究
文献摘要：
显性教育和隐性教育形成协同效应,"溶盐于汤""潜移默化"是课程思政的基本要求.专业课程是专业人才培养的载体,将"德"与专业课程结合,开展专业课程思政建设,已成为高校落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的必经途径.高校开展专业课程思政不仅具有必要性,而且具有可行性;既有丰富的学理依据,也有显而易见的内在优势.
文献关键词：
课程思政;专业教师;学理依据;内在优势
中图分类号：
作者姓名：
梁满艳;曾平
作者机构：
湖南工商大学,湖南长沙410205
文献出处：
引用格式：
[1]梁满艳;曾平-.专业课程思政建设的学理依据与内在优势研究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(10):77-80
A类：
B类：
专业课程思政,学理依据,内在优势,优势研究,显性教育,隐性教育,潜移默化,必经,显而易见,专业教师
AB值：
0.199959
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