典型文献
全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果观察
文献摘要：
目的 观察全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果.方法 选择医院2019年12月-2021年12月收治的糖尿病患者130例作为研究对象,根据组间性别、年龄、学历等基本资料均衡可比的原则分为2组,每组65例.使用常规护理干预的65例患者为对照组,使用全程健康教育模式干预的65例患者为观察组.比较两组血糖、糖尿病健康知识掌握情况和护理依从性.结果 干预前,两组患者血糖水平差异无统计学意义(P>0.05);全程健康教育模式干预后,两组患者的血糖水平均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).全程健康教育模式干预后,观察组患者的疾病知识、生活知识、用药知识以及自我检测方法的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理依从性显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 糖尿病患者护理中应用全程健康教育模式,患者对糖尿病的了解逐渐加深,能够积极配合护理人员,提升护理效率,改善血糖指标,促进患者的全面恢复,并且能够在一定程度上提高患者的自我护理能力.
文献关键词：
全程健康教育模式;糖尿病;护理干预;血糖;依从性
中图分类号：
作者姓名：
刘敏
作者机构：
730700 甘肃省白银市第三人民医院
文献出处：
引用格式：
[1]刘敏-.全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果观察)[J].现代养生（下半月版）,2022(09):1570-1572
A类：
B类：
全程健康教育模式,糖尿病护理,效果观察,糖尿病患者,基本资料,常规护理干预,健康知识掌握,知识掌握情况,护理依从性,血糖水平,疾病知识,用药知识,自我检测,患者护理,护理人员,护理效率,血糖指标,自我护理能力
AB值：
0.171554
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
