典型文献
全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值体会
文献摘要：
目的:分析体会在糖尿病护理管理中开展全程健康教育模式的临床应用价值.方法:选取2021年4月至2022年4月我院接收的60例糖尿病患者作为分析对象,采取双盲随机法将其分成观察组与对照组,每组30例.对照组患者采用常规护理管理干预,观察组患者采用加强全程健康教育模式干预,对比两种护理管理方案的临床效果.结果:护理干预后,观察组患者的护理管理质量评分、健康知识掌握度评分、用药依从性评分及日常自我管理能力评分均高于对照组患者,焦虑情绪评分及抑郁情绪评分均低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).观察组患者的血糖水平控制效果优于对照组患者,并发症发生率低于对照组患者,差异均具有统计学意义(P<0.05).观察组患者的生活质量评分、护理管理满意度评分均高于对照组患者,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:将全程健康教育模式应用于糖尿病患者护理管理中,可有效提升临床慢病管理质量,增强患者的身心舒适度、遵医用药行为及自我管理能力,提升患者的血糖控制效果,降低并发症发生率,值得临床推广应用.
文献关键词：
糖尿病;护理管理;全程健康教育;价值体会
中图分类号：
作者姓名：
刘香廷
作者机构：
河北省沧州中西医结合医院 河北 沧州 061001
文献出处：
引用格式：
[1]刘香廷-.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值体会)[J].健康忠告,2022(21):87-89,116
A类：
B类：
全程健康教育模式,糖尿病护理管理,价值体会,临床应用价值,我院,糖尿病患者,双盲,常规护理管理,护理管理方案,护理干预,护理管理质量,管理质量评分,健康知识掌握度,用药依从性评分,自我管理能力评分,焦虑情绪,抑郁情绪,血糖水平,并发症发生率,生活质量评分,管理满意度,满意度评分,模式应用,患者护理,慢病管理,身心舒适度,医用,用药行为,血糖控制效果,临床推广
AB值：
0.233679
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