典型文献
德国AHK机电一体化职业资格考试的教学实践与研究
文献摘要：
在过去的几年里,国家和教育部印发了许多有关职业教育发展的文件,帮助高职院校引进高水平的国外专家和优质的教育资源,鼓励中外教师访学交流,从而探索适应中国的职业教育发展模式.德国AHK机电一体化职业资格考试构建于公平、可信的校企融合评价平台,为满足工业发展对合格人才的需求,提出了一种新型的合作学习与评价模式.这种模式的优势在于人才的培养,培养目标能够满足岗位职业能力的需要,使学校和企业对人才能力的培养有一个统一的标准.针对德国AHK机电一体化职业资格考试的要求,对现阶段国内本土化实施过程中的教学和实践问题进行了研究,并提出了解决方案和实施方案.本文着重探讨了实施以行动为导向的德国AHK机电一体化职业资格考试,以知识与技能为本质,促进课程模式改革的理论与实践研究,成为项目教学中对学生进行评价的有效手段,实现培养学生职业能力的共同目标,对职业教育考试制度的实际改革具有启示意义.
文献关键词：
德国AHK机电一体化职业资格考试;评价模式;考试制度
中图分类号：
作者姓名：
蔡言锋;王楠;于文强
作者机构：
盘锦职业技术学院,辽宁 盘锦 124000;盘锦市教育装备工程技术研究中心,辽宁 盘锦 124000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡言锋;王楠;于文强-.德国AHK机电一体化职业资格考试的教学实践与研究)[J].电子元器件与信息技术,2022(02):127-129
A类：
B类：
AHK,机电一体化,职业资格,资格考试,实践与研究,职业教育发展,中外教师,教育发展模式,建于,校企融合,融合评价,评价平台,工业发展,合格人才,合作学习,评价模式,岗位职业能力,人才能力,实践问题,行动为导向,知识与技能,进课程,课程模式改革,项目教学,学生职业能力,教育考试,考试制度,启示意义
AB值：
0.304126
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