典型文献
小学作文构思的三个阶段
文献摘要：
写作文要掌握基本的构思方法,形成写作思路,以写出符合要求的文章.很多学生写作时思维混乱,想到什么写什么,想到哪里就写到哪里,导致文章结构松散、主题不明,这种写作方法应当摒弃.尤其是进入高年级后,写作训练的要求逐渐提升,需要较强的行文构思能力,以使文章结构完整,主题更加明确,写作方向也更加清晰.同学们要加强行文构思的训练,并掌握更多有效的构思方法,这样才能写出质量更高的文章,不断提升写作能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈玉洁
作者机构：
江苏省射阳县新坍小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈玉洁-.小学作文构思的三个阶段)[J].作文成功之路（下旬）,2022(01):26-27
A类：
B类：
小学作文,构思,写作文,写作思路,写出,符合要求,学生写作,思维混乱,想到,哪里,写到,写作方法,摒弃,高年级,写作训练,写作方向,同学们,强行,提升写作能力
AB值：
0.495709
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