典型文献
法学教育的"田野"——法学田野教学的意义、实践及课程预设
文献摘要：
基于法治建设的需要,加之政策变化和社会变迁的情势,强化法学田野调查教学体系已然迫在眉睫.但我国只有极少数高校的博士阶段有过田野调查课程,在本科和硕士研究生阶段付之阙如.因此,从校园课堂教学到田野调查的实践教学,从知识传播到知识生产,已经具备设置法学田野调查课程的合理基础.本文认为,在本科阶段的三年级第二学期末和四年级实习前开设这门课,硕士研究生阶段在第五学期末和实习前开设这门课,实现理论知识、书本知识和文本知识与社会的衔接与过渡,对增强法学学生的社会认知和实践能力,具有重要意义.
文献关键词：
法学教育;田野教学;教学改革;社会
中图分类号：
作者姓名：
易军
作者机构：
北方民族大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]易军-.法学教育的"田野"——法学田野教学的意义、实践及课程预设)[J].法学教育研究,2022(01):254-277
A类：
田野教学
B类：
法学教育,学田,法治建设,政策变化,社会变迁,情势,田野调查,极少数,查课,和硕,硕士研究生,阙如,学到,知识传播,播到,知识生产,三年级,学期末,四年级,实习前,书本知识,社会认知
AB值：
0.313975
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