典型文献
豁达之人的梦与幻——再读《念奴娇·赤壁怀古》
文献摘要：
解读《念奴娇·赤壁怀古》时,只有从作者角度去认识作品,才能与作者产生共情;此外还需从学生角度对作品展开多元解读,包括对作品构思的理解、主题的把握,及创作背景、作者创作心理的认识等;并在作者角度和学生角度之间实现有机连接,完成对作品的主题解读.
文献关键词：
文本解读;多种角度;主题把握
中图分类号：
作者姓名：
林集香
作者机构：
上海市建筑工程学校,上海市 200241
文献出处：
引用格式：
[1]林集香-.豁达之人的梦与幻——再读《念奴娇·赤壁怀古》)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(12):80-82
A类：
B类：
豁达,之人,再读,念奴娇,赤壁,怀古,共情,生角,作品展,多元解读,构思,创作背景,作者创作,创作心理,主题解读,文本解读,多种角度,主题把握
AB值：
0.627896
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