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基于投射理论的《琵琶行并序》解读
文献摘要：
传统的文本教学解读侧重从文学外部研究视角切入,忽视了对文本内在表现形式的关注,而文学内部研究视角更加关注作品的语言、形式、结构等"文学性"特征,将文学内部研究视角引入阅读教学,有助于学生语文核心素养的培育.投射是文学内部研究的重要概念,《琵琶行并序》中存在文化心理、人格特质和审美意趣三重投射现象,对这三重投射现象的研究能够更好地把握文化认同对作者创作心理的影响,作者价值取向对人物形象进入文本方式的影响,以及审美潮流对人物形象文学价值的影响.
文献关键词：
投射;文化心理;人格特质;审美意趣
中图分类号：
作者姓名：
楼宇
作者机构：
上海市吴淞中学,上海 200940
文献出处：
引用格式：
[1]楼宇-.基于投射理论的《琵琶行并序》解读)[J].中学语文教学参考,2022(28):38-40
A类：
B类：
投射,琵琶行,文本教学解读,外部研究,内部研究,文学性,阅读教学,学生语文,语文核心素养,重要概念,文化心理,人格特质,审美意趣,同对,作者创作,创作心理,人物形象,文学价值
AB值：
0.322831
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