典型文献
数字化赋能小学校园欺凌治理体系的重构
文献摘要：
目前,全球各国普遍存在校园欺凌现象.在我国,尽管校园欺凌问题不断被呼吁,欺凌防治也已成为教育的重要组成部分,但校园欺凌在被发现、认定及处理等方面仍存在多重难题.基于此,通过对失能的校园欺凌治理进行数字化赋能,推动家、校、社协同参与,重塑治理流程,优化制度规范,可以实现数字要素与治理要素的有机结合.
文献关键词：
校园欺凌;数字化;协同;治理体系
中图分类号：
作者姓名：
李伟;李莉
作者机构：
浙江经贸职业技术学院;安徽省肥西县上派镇丽景小学
文献出处：
引用格式：
[1]李伟;李莉-.数字化赋能小学校园欺凌治理体系的重构)[J].教学与管理（小学版）,2022(07):10-12
A类：
B类：
数字化赋能,小学校园,校园欺凌治理,欺凌问题,呼吁,欺凌防治,失能,协同参与,治理流程,制度规范,数字要素,治理要素
AB值：
0.33303
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