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特殊教育学校体育教学中分层教学策略研究
文献摘要：
在特殊教育学校体育教学中,教师要深入学习新课标,明白运用分层教学法进行体育教学的意义,掌握分层教学的基本理论.同时,还要精准地把握特殊学校学生在体育学习中年龄、运动能力、身体状况等差异,从而选择合适的教育内容,采取科学的评价策略等,促进每一个学生都能得到适合的体育教育.本文在分析"分层教学"教学理论的基础上,研究"分层教学"教学理论下的特殊教育学校体育教学价值,进而提出"分层教学"教学理论下的特殊教育学校体育教学策略,以促进特殊教育学校体育教学效果的提升.
文献关键词：
特殊教育学校;体育教学;分层教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
林合坤
作者机构：
福建省东山县特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]林合坤-.特殊教育学校体育教学中分层教学策略研究)[J].家庭教育研究,2022(08):53-55
A类：
B类：
特殊教育学校,学校体育教学,分层教学策略,教学策略研究,新课标,明白,分层教学法,特殊学校,体育学习,运动能力,身体状况,教育内容,评价策略,体育教育,教学理论,教学价值
AB值：
0.187409
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