典型文献
艺术设计专业的"SPOC+翻转课堂"教学模式研究与实践
文献摘要：
在"互联网+"时代下,教育数字化转型成为高等教育高质量发展的内生动力.基于SPOC的混合式教学弥补了许多传统课堂教学的不足.因此,本文基于艺术设计专业教学特点,针对当下艺术设计课堂教学存在的问题,将"SPOC+翻转课堂"混合式教学模式引入课堂教学,从教学设计、教学实施、教学评价等各个教学环节入手进行探索与实践,做好教学效果分析与反思,全面论述该模式在艺术设计教学中起到的积极作用,实现教学模式的完善与创新,更好地为教学服务.
文献关键词：
SPOC;翻转课堂;艺术设计;教学模式;研究实践
中图分类号：
作者姓名：
吕娟娟
作者机构：
青岛农业大学海都学院,山东 莱阳,265200
文献出处：
引用格式：
[1]吕娟娟-.艺术设计专业的"SPOC+翻转课堂"教学模式研究与实践)[J].东方陶瓷,2022(02):93-96
A类：
B类：
艺术设计专业,SPOC+,翻转课堂,教学模式研究与实践,教育数字化转型,高等教育高质量发展,传统课堂,专业教学,教学特点,设计课,教学存在,混合式教学模式,教学实施,教学环节,教学效果分析,分析与反思,艺术设计教学,完善与创新,教学服务,研究实践
AB值：
0.313016
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