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浅谈中职第二课堂文艺项目化
文献摘要：
第二课堂活动的开展，给中职学校带来了勃勃生机和积极向上的氛围，但同时也出现了很多问题。以我校为例，之前我校虽然也开设第二课堂，但实施过程紊乱、结构不严谨，无明确目标，无预期指向，无资源保障，缺乏系统化管理，属于散打状态，为满足学生一时的兴趣而敷衍应付，导致有始无终，有头无尾，影响第二课堂活动开展效果。在这样的情形下，寻求一条行之有效的应对良策，势在必行。通过实践，我们认为，实行中职第二课堂艺术项目化管理，是解决这一难题的不二之法。
文献关键词：
第二课堂;文艺;项目化
中图分类号：
作者姓名：
骆朝忠
作者机构：
册亨县中等职业学校
文献出处：
引用格式：
[1]骆朝忠-.浅谈中职第二课堂文艺项目化)[J].长江丛刊,2022(22):92-94
A类：
B类：
第二课堂活动,中职学校,勃勃生机,积极向上,我校,不严,明确目标,期指,资源保障,系统化管理,散打,敷衍,应付,有始无终,有头无尾,活动开展,开展效果,良策,项目化管理,不二,之法
AB值：
0.3367
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