典型文献
增强大学生对思政课获得感的策略与方法研究—以河北省高校为例
文献摘要：
思政课程是落实高校立德树人目标的核心课程，大学生获得感是衡量思政教学成果的重要指标。教育部曾在《高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》中明确指出，“要从根本上增强当代大学生对思政课的获得感”。在此背景下，我国教育界许多专家学者都对增强大学生思政课获得感的有效方法进行了深入探究，并取得了一定的成绩。但从目前来看，河北省高校在思政课教学过程中仍然存在一定的问题。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯晓伟;高会颖
作者机构：
河北经贸大学
文献出处：
引用格式：
[1]冯晓伟;高会颖-.增强大学生对思政课获得感的策略与方法研究—以河北省高校为例)[J].警戒线,2022(24):127-130
A类：
B类：
思政课获得感,策略与方法,河北省高校,思政课程,核心课程,大学生获得感,思政教学,教学成果,高校思想政治理论课教学,总体方案,明确指出,当代大学生,教育界,多专家,大学生思政课,前来,思政课教学
AB值：
0.285412
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