典型文献
生活满意度对师范生职业认同感的影响及对策研究
文献摘要：
目的 探讨生活满意度对师范生职业认同感的影响机制以及提出对策建议.方法 采用大学生生活满意度量表(CSLSS)和师范生职业认同感量表对109例师范生进行调查,研究数据采用描述性统计分析、相关分析及回归分析,组间比较采用t检验及F检验.结果 师范生生活满意度与职业认同感总体处于中等偏高水平.不同生源地、年级,是否为独生子女师范生职业认同感差异不显著(P＞0.05),不同性别师范生职业意志、职业意愿与期望维度差异显著(P＜0.05).不同性别、生源地、年级,是否为独生子女师范生生活满意度总分差异不显著(P＞0.05),在客观生活满意度中自我形象维度,不同年级师范生差异显著(P＜0.05).生活满意度能显著正向预测师范生职业认同感总分以及各个维度.结论 应通过营造良好的校园文化、开设心理辅导课程、提供更多教学实践机会、提高教师工资待遇等多种方式提高师范生生活满意度,进而增强职业认同感.
文献关键词：
师范生;生活满意度;职业认同
中图分类号：
作者姓名：
邓婷婷;谢丹;杨佳欣;黄志坚
作者机构：
成都师范学院,教育与心理学院,四川 成都 611130;成都师范学院,教务处,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]邓婷婷;谢丹;杨佳欣;黄志坚-.生活满意度对师范生职业认同感的影响及对策研究)[J].心理月刊,2022(12):34-37
A类：
CSLSS
B类：
师范生职业认同,职业认同感,影响及对策,讨生活,学生生活,生活满意度量表,研究数据,描述性统计分析,不同生源,生源地,独生子女,女师,别师,职业意愿,自我形象,不同年级,校园文化,心理辅导课程,实践机会,教师工资待遇,高师
AB值：
0.199293
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