典型文献
基于思维导图的高中政治教学策略探究
文献摘要：
“思维导图”理念由英国学者托尼·博赞于1917年提出，在二十世纪八十年代传入中国。它是一种图形思维工具，能够有效地培养发散性思维能力。而对于理论性学科而言，思维导图又是一种灵活的记忆和理解工具，所以，它在教育活动中被广泛应用。由此，在高中政治学科中，基于政治理论性强的特点，教师也需要结合教学实际，灵活应用思维导图，有效提升高中政治课堂的效率和效果。
文献关键词：
思维导图;高中政治;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
马思聪
作者机构：
甘肃省康乐县康乐中学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]马思聪-.基于思维导图的高中政治教学策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(23):102-104
A类：
B类：
于思,思维导图,高中政治教学,教学策略,策略探究,国学者,二十世纪,八十年代,传入中国,图形思维,思维工具,发散性思维,理论性,教育活动,政治学科,政治理论,结合教学,教学实际,高中政治课堂
AB值：
0.320811
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
