典型文献
美术教育对农村留守儿童身心健康发展的应用研究
文献摘要：
美术教育能够提供足够的艺术资源、创造和谐轻松的心理环境，促进留守儿童审美意识的形成、情绪情感的健康发展、人格健全发展和社会性发展等，在儿童的成长中发挥着极为重要的作用。农村留守儿童缺乏接触艺术的渠道，艺术素养呈现整体偏低的特征，并且多数具有自我封闭、自卑、冷漠、孤僻等心理问题。该文以学龄前留守儿童为研究对象，就美术教育对留守儿童心理特征的影响展开分析，进而就美术教育对农村留守儿童身心健康发展的应用进行探究，以期改善农村留守儿童心理健康问题，促进留守儿童身心健康发展。
文献关键词：
美术教育;留守儿童;心理问题;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
郑小卓
作者机构：
集美大学 福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]郑小卓-.美术教育对农村留守儿童身心健康发展的应用研究)[J].农村青年,2022(09):54-56
A类：
B类：
美术教育,农村留守儿童,儿童身心,身心健康发展,艺术资源,轻松,心理环境,审美意识,情绪情感,人格健全,社会性发展,艺术素养,多数具,自卑,冷漠,孤僻,心理问题,学龄前,心理特征,儿童心理健康,心理健康问题,教育策略
AB值：
0.277182
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