典型文献
情境感知视角下陶瓷文化研学旅行课程设计
文献摘要：
近几年，研学旅行课程呈现出目标不明确、内容深度不够、实施较为随意、评价机制不完善等问题。本
文基于情境感知理论，为陶瓷文化研学旅行课程设计提供新的视角。通过设计不同情境的课程内容，对研学
课程开发进行创新探索，从而提升景德镇陶瓷文化研学旅行的效果。
文献关键词：
研学旅行;情境感知;评价机制;课程开发
中图分类号：
作者姓名：
黄悦雯
作者机构：
江西科技师范大学，江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]黄悦雯-.情境感知视角下陶瓷文化研学旅行课程设计)[J].当代旅游,2022(03):91-93
A类：
B类：
情境感知,感知视角,研学旅行课程,课程设计,内容深度,课程开发,创新探索,景德镇陶瓷文化
AB值：
0.180107
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
