典型文献
基于情境感知视域的研学旅行课程设计探究——以青岛即墨为例
文献摘要：
研学旅行是学生在旅游与教育融合的情境当中,获得实践知识与独有体验的一个过程,各类情境可激发学生的学习热情,帮助学生领悟和内化知识.基于情境感知视域的研学旅行课程可以通过物理、社会及历史文化等情境调动学生的学习欲望,发挥研学旅行的作用.文章将山东青岛即墨作为研究对象,探索了情境感知视域下的研学旅行课程设计,希望能够为研学旅行这一业态的发展提供助力.
文献关键词：
情境感知;研学旅行;青岛即墨
中图分类号：
作者姓名：
郑安琪
作者机构：
青岛恒星科技学院
文献出处：
引用格式：
[1]郑安琪-.基于情境感知视域的研学旅行课程设计探究——以青岛即墨为例)[J].西部旅游,2022(20):49-51
A类：
B类：
情境感知,研学旅行课程,课程设计,设计探究,青岛即墨,教育融合,实践知识,学习热情,情境调动,欲望,山东青岛,一业
AB值：
0.230482
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