典型文献
学校文化认同观念下的专升本学生教育
文献摘要：
在新时代背景下，高职“专升本”教育作为高等教育中的重要部分，通过实施能够更好地为高职学生拓展其就业范
畴，也能为高校提供更多挑选人才的机会，更重要的是能够促进社会更好地发展。因为专升本学生群体比较特殊，其在情感支持、
认知理解以及行为践行方面存在很大的差异，因此在学校文化差异认同上存在一定的反差性。为了衡量专升本学生对学校文化认
同的实际情况，首先要了解一般认同度。一般认同度是由专升本学生对学校理念的满意程度来决定的。本文先分析了学校文化认
同教育的概念，然后用数据形式展现出了专升本学生对学校文化理念的满意程度，从而探知清楚了专升本学生的认同观念，然后
进一步提出了专升本学生学校文化认同中存在的问题，最后，就创新教育模式进行了进一步的研究探讨。
文献关键词：
文化认同;专升本学生;教育
中图分类号：
作者姓名：
佘利苏
作者机构：
四川幼儿师范高等专科学校，四川绵阳621000
文献出处：
引用格式：
[1]佘利苏-.学校文化认同观念下的专升本学生教育)[J].赢未来,2022(18):51-53
A类：
B类：
学校文化,专升本学生,学生教育,高职学生,选人,学生群体,情感支持,认知理解,文化差异,同上,反差,认同度,学校理念,满意程度,文化理念,探知,创新教育模式
AB值：
0.23521
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