典型文献
卫生检验与检疫专业本科生教育科研能力调查——以某医科大学卫生检验与检疫专业为例
文献摘要：
目的:调查某医科大学卫生检验与检疫专业学生科研能力情况,了解科研现状,提出提升科研能力的改进措施.方法:整群抽取卫生检验与检疫专业218名本科生进行问卷调查,运用Excel 2019和SPSS 20.0软件对数据进行整理分析,不同年级比较采用卡方检验计算x2及P值.结果:某医科大学卫生检验与检疫专业学生中94.04％愿意参加科研项目,但只有28.9％参加过大学生创新性实验项目.对不同年级科研现状进行比较发现,在参与实验项目(x2=93.81,P<0.001)和熟练掌握实验技能(x2=34.23,P<0.001)方面,高年级显著高于低年级(P<0.005).此外,78.44％对学院科研能力培养机制表示认同,18.81％对自身科研能力表示满意.结论:大部分学生对科研保持热忱,主观上积极参与科研,但受限于实验平台,多数学生未参与过科研,导致科研实践能力偏弱,未发表过文章和获奖.
文献关键词：
卫生检验与检疫专业;本科生;科研能力;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
邹伟;杨元君;徐芳;冯程程;王琦
作者机构：
昆明医科大学公共卫生学院,云南 昆明650500
文献出处：
引用格式：
[1]邹伟;杨元君;徐芳;冯程程;王琦-.卫生检验与检疫专业本科生教育科研能力调查——以某医科大学卫生检验与检疫专业为例)[J].现代职业教育,2022(19):101-104
A类：
B类：
卫生检验与检疫专业,专业本科,本科生教育,教育科研能力,能力调查,学生科研,科研现状,整群,Excel,不同年级,卡方检验,检验计算,x2,科研项目,加过,大学生创新性实验项目,熟练掌握,实验技能,高年级,低年级,科研能力培养,培养机制,制表,能力表,表示满意,热忱,受限于,实验平台,科研实践,未发表过,获奖
AB值：
0.288355
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