典型文献
群体认知差异视角下高校思想政治理论课实践教学研究——基于广西高校的调查
文献摘要：
高校思想政治理论课是实现立德树人目标的重要渠道,优质的思想政治理论课离不开实践教学的有效开展.调查针对广西高校大学生,依据个体自然因素、家庭背景因素、学校教育因素三个层面的数据分析结果,通过不同群体大学生对思想政治理论课实践教学的观念认知和行为特征的差异分析,以期总结规律,积极推进高校思想政治理论课实践教学的改革发展.
文献关键词：
思想政治理论课;实践教学;认知差异
中图分类号：
作者姓名：
陆海霞
作者机构：
广西大学马克思主义学院,广西 南宁530004
文献出处：
引用格式：
[1]陆海霞-.群体认知差异视角下高校思想政治理论课实践教学研究——基于广西高校的调查)[J].现代职业教育,2022(19):70-72
A类：
B类：
群体认知,认知差异,高校思想政治理论课实践教学,实践教学研究,广西高校,高校大学生,自然因素,家庭背景,背景因素,学校教育,不同群体,行为特征
AB值：
0.169613
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