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翻转课堂引入公共体育课评价指标体系建构的混合研究
文献摘要：
为了构建翻转课堂引入公共体育课评价指标体系,本研究采用混合研究方法中的探索性序列设计,基于 35 篇核心期刊文献的扎根理论研究表明,评价指标体系主要由体育教学理念、体育教学模式、体育教学内容、体育教学效果 4 个主范畴构成.在质性文本分析的基础上,利用量化数据分析工具SPSS21.0 软件进行数据统计和可视化分析,构建评价指标体系模型.为学校、教师自评提供参考依据.
文献关键词：
翻转课堂;体育;指标;混合研究
中图分类号：
作者姓名：
李慧;杨艳生;米宏伟;盛洪涛
作者机构：
赤峰学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]李慧;杨艳生;米宏伟;盛洪涛-.翻转课堂引入公共体育课评价指标体系建构的混合研究)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(12):46-50
A类：
B类：
翻转课堂,课堂引入,公共体育课,体系建构,混合研究方法,序列设计,核心期刊文献,扎根理论研究,体育教学理念,体育教学模式,质性文本分析,量化数据,SPSS21,指标体系模型,教师自评
AB值：
0.314409
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