典型文献
从"站着看"到"跑起来"——基于赋能理念的幼儿教师专业发展培育策略
文献摘要：
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.高质量的教师队伍是高质量教育的根本.中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,"全面提高幼儿园教师质量,建设一支高素质善保教的教师队伍."作为幼儿园管理者,我们应持续深化教师专业发展培训改革,聚势建设幼儿教师队伍.我园有着30多年的办园历史,教师队伍流动性小,岗位挑战弱化,园所呈现"稳定"状态.在专业发展进程中,大部分教师在稳稳地"站着看",具体表现为学习原动力不足、不想面对问题、工作成就感低、个人发展停滞等,这也对整个教师队伍产生了负能量影响.为了打破这种"稳定"的状态,赋予教师成长的能力和发展的能量,我园基于赋能理念,不断推动"看"着的教师跑起来、"跑"着的教师有方向地跑.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘丹丹
作者机构：
浙江省台州市椒江区下陈街道中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]潘丹丹-.从"站着看"到"跑起来"——基于赋能理念的幼儿教师专业发展培育策略)[J].动漫界,2022(40):82-83
A类：
B类：
赋能理念,幼儿教师专业发展,培育策略,百年大计,教育为本,高质量教育,教师队伍建设,建设改革,幼儿园教师,教师质量,保教,幼儿园管理,应持,持续深化,稳稳地,原动力,不想,工作成就感,个人发展,停滞,教师成长
AB值：
0.349952
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
