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2022年高考数学试题综合难度比较分析——以高考理科数学全国卷和新高考卷为例
文献摘要：
基于高考数学试题的特点,对综合难度模型做了相应调整,以2022年高考理科数学全国卷和新高考卷为研究对象,考虑背景、是否含参、运算水平、推理能力、思维方向、知识含量、认知水平7个难度因素对试题综合难度的影响,对比研究4套高考数学试题的综合难度系数.研究发现:4套试卷对背景因素均有考查;4套试卷重视运算水平和知识含量考查,思维方向考查不全面;新高考卷整体难度高于全国卷.根据研究结果提出加强高考试题和实际生活的联系、增加对学生逆向思维的考查、注意均衡各难度因素等命题建议,以不断提高数学试卷质量.
文献关键词：
高考;数学试题;综合难度系数
中图分类号：
作者姓名：
张玉杰;李锐;苏姗姗
作者机构：
贵州师范大学 数学科学学院,贵州 贵安新区 550025
文献出处：
引用格式：
[1]张玉杰;李锐;苏姗姗-.2022年高考数学试题综合难度比较分析——以高考理科数学全国卷和新高考卷为例)[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2022(03):14-19,41
A类：
B类：
高考数学试题,数学全国卷,新高考卷,综合难度模型,含参,推理能力,认知水平,难度因素,综合难度系数,背景因素,考查,高考试题,实际生活,逆向思维,命题建议,数学试卷
AB值：
0.211542
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