典型文献
改革评价方式,打造学校德育工作新样态
文献摘要：
教育评价不仅决定着学校的办学导向,也决定着教师的育人方向和学生的成长志向.学校坚持"五育"并举、德育为首的工作路线,以推进科学、规范的评价改革为突破口,建立健全学校、社会、家庭等多元参与的长效评价机制,使学校德育工作呈现新样态.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程巧丽;崇莉娜
作者机构：
北京市西城区康乐里小学
文献出处：
引用格式：
[1]程巧丽;崇莉娜-.改革评价方式,打造学校德育工作新样态)[J].北京教育,2022(11):62-63
A类：
B类：
改革评价,评价方式,学校德育工作,新样态,教育评价,育人方向,志向,五育,工作路线,评价改革,多元参与
AB值：
0.38469
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
