典型文献
初中体育学练评一致性的有效教学策略探究
文献摘要：
在开展体育教学的过程中,提升学生的实践意识,使学生在学习过程中通过反复学习以及运动提升自身身体素质是教学目标之一,其中学练评一致性教学活动是现代教学环境中一项十分重要的教学方式.学练评一致性教学所指的是学习、练习和评价教学活动需要统一完成,通过这种教学模式,能够使学生的学习质量得到提升,而教师为了保障学练评一致性教学的质量,可以将目标教学法应用于其中.教师为学生设置合理的教学目标,在教学过程中为学生设置合理的练习方式,一方面判断学生是否达到了教学效果,另一方面还能够为学生的教学方案进行优化,使学练评一致性教学和目标教学法两者之间能够互相融合,形成现代化的初中综合素质体育教学体系.
文献关键词：
初中体育;学练评一致性;体育教学;目标任务法;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
劳鹏立
作者机构：
浙江省杭州市蔚澜学校
文献出处：
引用格式：
[1]劳鹏立-.初中体育学练评一致性的有效教学策略探究)[J].考试周刊,2022(30):119-122
A类：
学练评一致性,目标任务法
B类：
初中体育,体育学,有效教学策略,策略探究,体育教学,实践意识,学习过程,复学,身体素质,现代教学,教学环境,所指,练习,学习质量,目标教学法,教学方案,互相融合,素质体育
AB值：
0.250261
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