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向史而新:百余年中国研究生教育的发展轨迹与逻辑演进——《中国研究生教育史》评介
文献摘要：
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是教育强国建设的引擎.在探索新时代研究生教育发展路径的进程中,研究者和管理者需积极吸收与借鉴我国研究生教育发展的历史经验.由余子侠、郑刚、刘振宇等合著的《中国研究生教育史》围绕建设中国特色的研究生教育的时代主题,全面系统地梳理我国自清末至今研究生教育的萌芽、产生、发展、转型、改革及完善的历史进程,反映研究生教育史学术研究的新进展,具有重要的学术价值和现实意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭泽平;邹南芳
作者机构：
西南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]彭泽平;邹南芳-.向史而新:百余年中国研究生教育的发展轨迹与逻辑演进——《中国研究生教育史》评介)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(04):封3
A类：
B类：
向史而新,百余年,中国研究生,研究生教育,发展轨迹,逻辑演进,评介,肩负着,高层次人才,创新创造,重要使命,教育强国,强国建设,合著,时代主题,清末,教育史学,学术价值
AB值：
0.310156
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