典型文献
适性学习在职业教育中的价值取向与实施路径
文献摘要：
适性学习是面向未来学习方式的新转变,对促进我国职业教育的高质量发展具有十分重要的意义.面向职业教育的适性学习,应当遵循多元、公平以及人本的价值取向,以尊重个性差异,回归教育本原为核心;以促进民主平等,实现教育公平为基石;以满足持续发展,实现终身学习为目标.面向职业教育的适性学习,必须找准角色定位,优化实施路径,让学生成为适性学习的主导者、学校成为适性学习的引导者、企业成为适性学习的服务者.
文献关键词：
职业教育;适性学习
中图分类号：
作者姓名：
李冰玲
作者机构：
山东师范大学教育学部,山东 济南 250000
文献出处：
引用格式：
[1]李冰玲-.适性学习在职业教育中的价值取向与实施路径)[J].山西青年,2022(23):34-36
A类：
B类：
适性学习,面向未来,未来学习,学习方式,面向职业,个性差异,原为,教育公平,终身学习,角色定位,主导者,引导者,服务者
AB值：
0.230592
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