典型文献
木桶原理在中学班级管理中的应用分析
文献摘要：
木桶原理是美国管理学家彼得提出的,指一个木桶由许多长短不一的木板组成,这个桶能装下多少水不是由最长的那块板决定,而是取决于最短的那块.此原理引进中国以来,在理论及实践层面的探索绝大部分停留在商业领域.在教育领域当中,尤其是运用此原理管理班级的研究还寥寥无几,有待进一步探索.笔者认为要实现班级整体的最优化管理应当运用好木桶原理,后进生在某种程度上来说就是班级的短板.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周天亮
作者机构：
深圳市南山区南头城学校
文献出处：
引用格式：
[1]周天亮-.木桶原理在中学班级管理中的应用分析)[J].广东教育,2022(03):68-69
A类：
B类：
木桶,中学班级管理,管理学家,彼得,多长,长短不一,木板,装下,那块,块板,绝大部分,寥寥无几,优化管理,后进生,某种程度
AB值：
0.400278
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