典型文献
"共情"模式高校护理专业学生职业素质的培养路径分析
文献摘要：
护理学是一门综合性学科,包含丰富的理论知识与专业技能学习,专业学生除需要具备扎实的基础知识外,还需要有良好的心理素质与较强的职业素养,这些都是课堂上教师无法直接教授给学生的,需要学生在日常生活与学习中慢慢积累.笔者从心理学的"共情"视角出发,进一步分析在"共情"模式下高校护理专业学生职业素质的培养路径,以期能够更好地促进护理专业学生未来的职业发展.
文献关键词：
高校;护理专业;共情模式;职业素质;路径
中图分类号：
作者姓名：
刘锦锦;赵裕香
作者机构：
安阳职业技术学院,河南 安阳 455000
文献出处：
引用格式：
[1]刘锦锦;赵裕香-."共情"模式高校护理专业学生职业素质的培养路径分析)[J].南北桥,2022(11):79-81
A类：
共情模式
B类：
高校护理专业,护理专业学生,学生职业,职业素质,培养路径分析,护理学,专业技能,技能学习,基础知识,心理素质,职业素养,堂上,授给,慢慢,心理学的,职业发展
AB值：
0.294318
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