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生命科学课程中增强文化自信的两则重要教学案例
文献摘要：
自我国改革开放以来,多元价值观的交织与渗透已发生和正在发生,对当代大学生的价值观产生重要影响.过度依赖思想政治理论课的局限性也越来越明显,由此,建立多学科协同共振的大思政体系是新时代的必然要求.本文通过生命科学专业课程与思政教育中已有和新发现的交叉点,深化一则并新增一则重要教学案例,辅以多种教学途径,有效融入思政元素,用以增强大学生的文化自信与民族自豪感,提升大学生的文化传承责任感.
文献关键词：
价值观;课程思程;生命科学专业课程;中华优秀文化;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
陆桂华;张曈
作者机构：
淮阴师范学院,江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]陆桂华;张曈-.生命科学课程中增强文化自信的两则重要教学案例)[J].南北桥,2022(04):142-146
A类：
生命科学专业课程,课程思程
B类：
科学课程,两则,教学案例,多元价值观,当代大学生,依赖思想,思想政治理论课,多学科协同,大思政,思政体系,新发现,交叉点,一则,教学途径,有效融入,民族自豪感,中华优秀文化
AB值：
0.248944
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