典型文献
个人-组织匹配对交流轮岗教师组织公民行为的影响——工作满意度的中介作用
文献摘要：
教师交流轮岗是实现义务教育均衡发展的有效措施.然而,当前教师交流轮岗的政策效用尚未达到预期.从个人-组织匹配、交流轮岗教师工作满意度、组织公民行为进行实证调研,运用结构方程模式分析发现:三者之间两两显著正相关,个人-组织匹配以工作满意度为中介增强教师组织公民行为.因此,教育管理者应做好教师交流轮岗工作的系统规划,建立"交流轮岗前—交流轮岗中—交流轮岗后"的管理模型:以系统论为教师交流轮岗工作的指导思想;在教师交流轮岗前做好系统准备,围绕认识、需求和能力提升匹配度;在教师交流轮岗中做好保障,提升其工作满意度;在教师交流轮岗后做好评价,形成有效新循环.
文献关键词：
教师交流轮岗政策;个人-组织匹配;工作满意度;教师组织公民行为
中图分类号：
作者姓名：
毛菊;李曾
作者机构：
新疆师范大学 教育科学学院,新疆 乌鲁木齐830017;四川省三台县芦溪中学,四川 三台610000
文献出处：
引用格式：
[1]毛菊;李曾-.个人-组织匹配对交流轮岗教师组织公民行为的影响——工作满意度的中介作用)[J].教师发展研究,2022(02):54-63
A类：
B类：
交流轮岗教师,教师组织公民行为,义务教育均衡发展,教师工作满意度,实证调研,模式分析,教育管理,好教师,系统规划,岗前,管理模型,系统论,匹配度,好评,教师交流轮岗政策
AB值：
0.126251
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