典型文献
四川地区民族预科生学习动机的现状与提升策略实证研究
文献摘要：
为响应国家民族政策,缩小民族地区和其他地区在教育上的差距,促进教育公平,维护民族团结,民族地区高校办预科为少数民族学子提供了一个便利的平台.预科阶段学生的学习动机的性质和强度直接影响到学生大学阶段的学习效果.通过分析四川民族地区三所高校预科共424名学生的学习动机,发现不同民族、地区以及类型的学生在学习动机的四个维度上有着显著差异.同时,研究者对来自阿坝地区的十余名民预生进行了深度访谈,有针对性地提出强化民预生学习动机的策略,希望为我国预科教育的实践者和研究者提供教育实施的可借鉴意见.
文献关键词：
民族地区;预科生;学习动机;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
宋芸;陈奕桦
作者机构：
阿坝师范学院预科教育学院,四川 汶川623002;曲阜师范大学中国教育大数据研究院,山东 曲阜273165
文献出处：
引用格式：
[1]宋芸;陈奕桦-.四川地区民族预科生学习动机的现状与提升策略实证研究)[J].西昌学院学报（社会科学版）,2022(01):106-112
A类：
B类：
四川地区,民族预科,预科生,学习动机,国家民族,民族政策,小民,教育公平,民族团结,民族地区高校,校办,民族学,学子,预科阶段,四川民族地区,三所,阿坝,十余名,深度访谈,化民,预科教育,实践者
AB值：
0.418231
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