典型文献
对分课堂在研究生思想政治理论课教学中的有效性机制构建
文献摘要：
思想政治理论课是对研究生系统进行思想政治教育的主渠道.将对分课堂引入研究生思想政治理论课教学中是提升课堂教学实效性的重要举措,也是构建理念科学、形式多样、管理有效的研究生教育教学体系的必然要求.文章基于对西安石油大学研究生思想政治理论课教学实效性的调研,从教学模式的构建、教学内容的优化、多元化评价体系的确立三个方面提出了对分课堂在研究生思想政治理论课教学中的有效机制,对于增强研究生学习思政课的积极性和主动性,满足研究生多层次的学习需求及科研素养的培育和课程成绩评定精准度的提高均具有重要的理论意义和实践价值.
文献关键词：
对分课堂;研究生;思想政治理论课教学
中图分类号：
作者姓名：
郭艳英;李曼;刘驰
作者机构：
西安石油大学 马克思主义学院,陕西 西安 710065;陕西开放大学 马克思主义学院,陕西 西安 710119;西北政法大学 马克思主义学院,陕西 西安 710063
文献出处：
引用格式：
[1]郭艳英;李曼;刘驰-.对分课堂在研究生思想政治理论课教学中的有效性机制构建)[J].陕西开放大学学报,2022(04):84-90
A类：
B类：
对分课堂,研究生思想政治理论课,机制构建,主渠道,课堂引入,课堂教学实效,构建理念,研究生教育教学,教育教学体系,西安石油大学,思想政治理论课教学实效性,多元化评价体系,立三,有效机制,学习需求,科研素养,课程成绩,成绩评定,实践价值
AB值：
0.203867
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