典型文献
情境教学法在职业院校财务会计教学中的应用
文献摘要：
职业院校是指经有关政府部门依法批准和建立,实施全日制中等或高等学历教育的各类职业学校.2019年教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中重点表明了职业院校对于专业性人才培养方案制定应符合国家技术技能人才培养总体要求,开展教学活动安排教学任务应符合文件规范性,这一文件是专业人才质量评价的基本依据.在此背景下,很多职业院校正在积极构建教学培养政策,开设更多教学科目以增强学校教学能力,尤其对于财务会计专业的教学极为重视,以积极为社会培养专业性人才为目标开展教学策略的革新.财务会计是会计专业中的核心课程,不仅注重实践操作性而且内容复杂,需要优质教学方法提高教学成效.对此,利用情境教学法在职业院校财务会计专业中进行教学应用,能够明显提升教学质量,并巩固学生掌握财务会计知识理论,以此增强学生的综合实践能力.
文献关键词：
职业院校;情境教学;财务会计;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
许凤丽
作者机构：
日照市农业学校，山东? 日照? 276511
文献出处：
引用格式：
[1]许凤丽-.情境教学法在职业院校财务会计教学中的应用)[J].时代教育,2022(27):94-96
A类：
B类：
情境教学法,职业院校,院校财务,会计教学,全日制,高等学历,学历教育,职业学校,专业人才培养方案,方案制订,校对,专业性人才,方案制定,符合国家,技术技能人才培养,总体要求,教学任务,文件规范,一文,人才质量,基本依据,教学培养,科目,学校教学,教学能力,财务会计专业,教学策略,核心课程,重实践,实践操作,优质教学,教学成效,教学应用,综合实践能力
AB值：
0.302633
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