典型文献
心理健康教育需求视角下连云港地区职业学校学生心理健康教育现状调查
文献摘要：
目的:调查连云港地区职业学校学生心理健康教育现状,并分析现存问题.方法:采用随机抽样方式,通过自编的心理健康教育现状调查表,对连云港地区4所职业学校的2368名学生进行调查.结果:①心理健康教育认知方面,大部分学生关注自身心理健康,了解并愿意接受心理健康教育,但少部分学生知道心理健康服务.②心理健康教育需求方面,80.74％的学生认为教育的首要目标是提高心理问题的自我调适能力,其教育形式及教学方法应丰富化;心理健康服务机构应规范化,咨询、辅导人员应专业化.③心理健康教育的现状,目前各职业学校均积极响应国家政策,建立心理健康管理部门,配备专业教师,开设相关心理课程及活动,但成效不容乐观,形式大于内容,并未完全满足学生的需求.结论:连云港职业学校心理健康教育工作已逐步开展,但依然存在一些不足,学校应健全心理健康管理体系,依据学生需求开设心理健康教育课程,开发合适的教材,丰富教育内容及实践活动,加强教师队伍建设,重点完善心理健康教育评估、识别、上报、预警、咨询、干预、追踪反馈服务体系,进行整体、有效、动态管理全校学生心理健康情况.
文献关键词：
心理健康;健康教育;现状;职业学校;调查
中图分类号：
作者姓名：
孟飞;陈敏;石秋实;陈曦
作者机构：
江苏省联合职业技术学院(中医药分院),江苏 222006
文献出处：
引用格式：
[1]孟飞;陈敏;石秋实;陈曦-.心理健康教育需求视角下连云港地区职业学校学生心理健康教育现状调查)[J].循证护理,2022(19):2632-2636
A类：
B类：
健康教育需求,需求视角,连云港,职业学校学生,学生心理健康,教育现状,现存问题,随机抽样,自编,调查表,教育认知,知方,接受心理,少部分,生知,道心,心理健康服务,需求方,心理问题,自我调适,教育形式,丰富化,服务机构,积极响应,立心,心理健康管理,专业教师,心理课程,不容乐观,学校心理健康教育,心理健康教育工作,全心,健康管理体系,学生需求,心理健康教育课程,教育内容,教师队伍建设,善心,教育评估,上报,动态管理,全校学生
AB值：
0.295547
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