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情境体验式健康教育对皮肤恶性肿瘤患者身体状况、心理健康的影响
文献摘要：
目的:探讨情境体验式健康教育对皮肤恶性肿瘤患者身体状况、心理健康的影响.方法:选取2018年1月1日～2019年12月1日收治的96例皮肤恶性肿瘤患者,随机分为对照组和观察组各48例,对照组实施常规健康教育及护理,观察组实施情境体验式健康教育;比较两组干预前后焦虑、抑郁状况[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、应对能力[采用Jalowiec应对量表(JCS)]、健康状况[采用Karnof-sky功能状态评分标准和日常生活能力量表(ADL)]及护理满意度.结果:干预后,两组SAS、SDS、JCS评分均低于干预前(P<0.05,P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组CD-RISC、HHI、KPS、ADL评分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者依从性和家属满意度均高于对照组(P<0.05).结论:情境体验式健康教育能够更好地缓解患者不良情绪,改善患者心理健康状况和应对能力,对治疗效果具有积极意义.
文献关键词：
情境体验式;健康教育;皮肤恶性肿瘤;心理弹性;应对方式;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
宋静卉;王思思;袁胜华;王建波
作者机构：
河南省人民医院 郑州大学人民医院 河南郑州450003
文献出处：
引用格式：
[1]宋静卉;王思思;袁胜华;王建波-.情境体验式健康教育对皮肤恶性肿瘤患者身体状况、心理健康的影响)[J].齐鲁护理杂志,2022(13):9-12
A类：
B类：
情境体验式,体验式健康教育,皮肤恶性肿瘤,恶性肿瘤患者,身体状况,讨情,常规健康教育,抑郁状况,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,心理弹性量表,CD,RISC,希望水平,Herth,希望量表,HHI,应对能力,Jalowiec,JCS,Karnof,sky,功能状态评分,评分标准,日常生活能力量表,ADL,护理满意度,KPS,患者依从性,家属满意度,不良情绪,心理健康状况,应对方式
AB值：
0.285183
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