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基于自我效能的心理健康教育干预对糖尿病患者不良情绪及应对方式的影响
文献摘要：
目的 探讨基于自我效能的心理健康教育干预措施对糖尿病患者不良情绪及应对方式的影响.方法 选取本院2018年12月—2020年12月收治的116例糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组和研究组,每组各58例.参照组患者实施常规护理,研究组患者在常规护理的基础上实施基于自我效能心理健康教育干预.观察并比较两组患者的不良情绪、应对方式及血糖情况.结果 干预后,研究组患者的焦虑及抑郁评分均显著低于参照组患者(P<0.05),研究组患者的医学应对方式问卷各项评分均显著优于参照组患者(P<0.05),研究组患者的血糖相关指标值均显著低于参照组患者(P<0.05).结论 将基于自我效能心理健康教育干预措施应用于糖尿病患者的护理中,可显著减轻患者的不良情绪,改善其应对方式,控制其血糖水平,值得临床广泛推广.
文献关键词：
自我效能;心理健康教育;糖尿病;不良情绪;应对方式
中图分类号：
作者姓名：
顾桂香;李玉燕;王佳
作者机构：
宁夏医科大学总医院全科医学科一病区 银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]顾桂香;李玉燕;王佳-.基于自我效能的心理健康教育干预对糖尿病患者不良情绪及应对方式的影响)[J].当代护士,2022(06):142-145
A类：
B类：
自我效能,心理健康教育,健康教育干预,糖尿病患者,不良情绪,本院,常规护理,血糖情况,焦虑及抑郁,抑郁评分,医学应对方式问卷,血糖相关指标,指标值,措施应用,血糖水平
AB值：
0.160608
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