典型文献
构建真实情境增强学习体验——基于情境的初中政治教学
文献摘要：
初中政治的课堂教学当中实施案例教学法,其不仅能够使传统化无趣、呆板的教学状态得到有效转变,促进课堂的教学氛围活跃,而且还能深化学生对于政治知识的学习与了解,从而使政治课堂的教学效果得到切实提高.因此,政治教师需注重教学资源的整合,选择有权威性与代表性的教学案例.通过多种教学法,激发学生的学习兴趣,注重学生的课堂主体性,以促进学生政治素养的提高.
文献关键词：
初中政治;案例教学法;应用意义;策略
中图分类号：
作者姓名：
韩建英
作者机构：
四川师大附中外国语学校,四川 成都610066
文献出处：
引用格式：
[1]韩建英-.构建真实情境增强学习体验——基于情境的初中政治教学)[J].情感读本,2022(08):89-91
A类：
B类：
真实情境,增强学习,学习体验,初中政治教学,政治的,案例教学法,传统化,无趣,呆板,教学状态,进课堂,教学氛围,政治知识,政治课堂,政治教师,权威性,教学案例,多种教学法,重学,课堂主体,政治素养,应用意义
AB值：
0.40233
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