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追溯汉字源流 探索世界之初——《祖先的摇篮》(第一课时)教学实录及评析
文献摘要：
一、字理识字,理解题意 1.出示摇篮图片,体会摇篮的温馨甜蜜. 师:(出示摇篮图片)这是什么? 生:摇篮. 师:摇篮是用什么做的?有什么用呢? (生发言交流,师顺势从字理上对"篮"字进行形义析解:摇篮是用竹篾编制而成的,所以"篮"是竹字头;课文要写的生字是"蓝天"的"蓝","蓝"与草色有关,所以是草字头)评析:"篮"与"蓝"字形相近,形义比较十分有必要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于芳芹;黄亢美
作者机构：
陕西延安职业学院附属小学;南宁师范大学初等教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]于芳芹;黄亢美-.追溯汉字源流 探索世界之初——《祖先的摇篮》(第一课时)教学实录及评析)[J].小学教学,2022(09):30-33
A类：
B类：
汉字源流,祖先,摇篮,第一课时,教学实录,评析,字理识字,解题,题意, 1,出示,温馨,甜蜜,发言,顺势,形义,竹篾,课文,生字,蓝天,以是,草字头,字形,形相
AB值：
0.486787
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