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后疫情时代医学生"三段式"人文素养教育模式的构建研究
文献摘要：
随着疫情进入常态化,我国率先进入"后疫情时代",国内医学教育的改革也应运而生.本文主要探索疫后医学高校推进"医学生人文素养教育"建设的路径,建立"三段式"医学生人文素养教育模式,促使人文素养教育达到的全面性与养成的渐进性、教育结构的统合性、教育过程的持续性与进阶性、教育方式与手段的协同性.
文献关键词：
后疫情时代;医学生;三段式人文素养;教育模式
中图分类号：
作者姓名：
杨英;高巨
作者机构：
锦州医科大学,辽宁 锦州 121002
文献出处：
引用格式：
[1]杨英;高巨-.后疫情时代医学生"三段式"人文素养教育模式的构建研究)[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2022(03):64-67
A类：
三段式人文素养
B类：
医学生,人文素养教育,医学教育,医学高校,育达,渐进性,教育结构,统合性,进阶性,教育方式,协同性
AB值：
0.210137
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