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专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系研究
文献摘要：
专业学位研究生教育实践基地是专业学位研究生教育高质量发展的抓手和突破口,而科学的教育实践基地质量评估指标工具是基地高质量建设的有力保障.基于专业学位研究生教育发展需求与基地建设紧迫现状,遵循政策依据、理论依据与事实依据,坚持系统性与针对性相统一、过程性与结果性相统一、客观性与主观性相统一、可比性与普适性相统一四大原则,借鉴层次分析法的体系构建与权重测算法,最终构建由基地条件、管理体制、人才培养及合作效果四个维度组成的专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系.
文献关键词：
专业学位研究生教育;实践基地;评估指标体系;层次分析法
中图分类号：
作者姓名：
景晓娜;黄丽静;杨玉
作者机构：
辽宁教育学院教育大数据管理中心,辽宁 沈阳 110031;广西师范大学 教育学部,广西 桂林 541001;辽宁教育学院《现代教育管理》编辑部,辽宁 沈阳 110031
文献出处：
引用格式：
[1]景晓娜;黄丽静;杨玉-.专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系研究)[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）,2022(04):85-92
A类：
B类：
专业学位研究生教育,教育实践基地,地质量,质量评估指标,评估指标体系,教育高质量发展,高质量建设,基地建设,政策依据,过程性,果性,主观性,可比性,一四,四大原则,基地条件
AB值：
0.162155
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