典型文献
基于内在关联性的高校课程思政融入模式研究与实践
文献摘要：
为寻求一种更加有效且自然的高校课程思政融入模式,文章从可行性分析、逻辑思路和实施路径三个方面,探讨了基于蕴含正能量的事物与高校课程之间的内在关联性融入课程思政的模式,并结合实践案例阐述了具体做法.该模式实现了高校课程和思政元素的有机融合,提升了教师课程思政能力,激发了学生学习内在动力,完善了高校课程课程思政体系建设,实现了"育人潜移默化,立德润物无声"的效果.
文献关键词：
正能量;高校课程;内在关联;思政
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏;李后卿;王辅之;沈庆群
作者机构：
蚌埠医学院卫生管理学院,安徽蚌埠233000;中南大学信息安全与大数据研究院,湖南长沙410012
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏;李后卿;王辅之;沈庆群-.基于内在关联性的高校课程思政融入模式研究与实践)[J].新疆师范大学学报（自然科学版）,2022(01):90-96
A类：
B类：
内在关联,高校课程思政,课程思政融入,融入模式,可行性分析,逻辑思路,正能量,融入课程,结合实践,实践案例,具体做法,课程思政能力,内在动力,课程思政体系,潜移默化,润物无声
AB值：
0.282274
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