典型文献
青少年微社群抗争性话语的建构机制
文献摘要：
以微博、微信为主的"微社群"时代的到来,使得大众尤其是青少年传播信息变得更加迅速、便捷,但也存在着传播用语不当影响社会秩序的问题.通过梳理近十年来的青少年微社群抗争性话语的文本、视频等资料,发现其主要有戏谑、悲情、愤怒、谩骂四种抗争性话语类型,且构建方式均不相同.青少年微社群抗争性话语的表达是青少年社会公民权利意识的增强,对于促进社会民主进程起着重要的作用,但是由于青少年自身媒介素养的缺失,往往容易偏离抗争性话语的积极发展轨迹,因此需要政府、传统媒体以及青少年教育者共同努力去改变和提升.
文献关键词：
青少年;微社群;抗争性话语;建构
中图分类号：
作者姓名：
缪钟燕;董金权
作者机构：
安徽工程大学人文学院,安徽芜湖,241000
文献出处：
引用格式：
[1]缪钟燕;董金权-.青少年微社群抗争性话语的建构机制)[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2022(02):81-84,122
A类：
微社群
B类：
抗争性话语,建构机制,微博,社会秩序,有戏,戏谑,悲情,愤怒,谩骂,话语类型,构建方式,公民权利,权利意识,主进,媒介素养,积极发展,发展轨迹,传统媒体,青少年教育,教育者,共同努力
AB值：
0.261824
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