典型文献
高校思政课教材数字化建设的动因、特征与实践路径
文献摘要：
作为高校思政课的物化载体,教材建设与所处的时代特征和社会发展情势密切相关.推进高校思政课教材数字化建设主要缘于党中央的重视、技术的介入和受众的需要.随着大数据的全面介入,高校思政课教材数字化建设呈现出教材资源动态更新、教材设计立体交互、教材编写多方协同、教材使用开放共享等特征.鉴于高校思政课数字化教材的巨大优势和应用潜能,今后要从教材编写的主体、过程、技术、制度等方面入手,扎实推进思政课教材数字化建设,使数字化教材成为新形势下思政课教材建设的重要着力点.
文献关键词：
大数据;思政课教材;数字化建设
中图分类号：
作者姓名：
周良发
作者机构：
安徽理工大学马克思主义学院,安徽 淮南 232001
文献出处：
引用格式：
[1]周良发-.高校思政课教材数字化建设的动因、特征与实践路径)[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(04):76-82
A类：
B类：
高校思政课,思政课教材,数字化建设,教材建设,时代特征,情势,缘于,教材资源,资源动态,动态更新,教材设计,教材编写,多方协同,教材使用,开放共享,数字化教材,优势和应用,扎实推进,重要着力点
AB值：
0.277256
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