典型文献
新时代高校课程思政教学语言实践研究——以工商管理类课程为例
文献摘要：
全面推进高校课程思政建设是目前教育教学改革重点.合宜的课程思政教学语言是高水平课程教学的基础媒介.在课程思政教学中,教师所用话语的内容、形式、功能和所蕴含的情感都将直接影响着课程思政的教学效果.该文以8门点击量最高的工商管理类思政示范课程为例,从其课程思政教学语言的话语内容、话语形式、话语功能和话语认同感4个方面进行分析,发现目前部分课程思政教学语言存在内容生硬、形式单一、与专业内容之间缺乏深层衔接、认同感不高等问题.因此,该文从归纳各专业内容课程思政的教学思路、提高课程思政话语技巧、丰富专业内容与思政话语的衔接方式、提升师生对课程思政话语的认同感等方面提出改进课程思政教学语言实践的建议,力争可使课程思政更好地发挥其教育效能,促进高校教育教学改革.
文献关键词：
课程思政;教学语言;话语分析;工商管理;高校教育教学改革
中图分类号：
作者姓名：
尹思琦;杨帆
作者机构：
中南财经政法大学 会计学院,湖北 武汉 430073
文献出处：
引用格式：
[1]尹思琦;杨帆-.新时代高校课程思政教学语言实践研究——以工商管理类课程为例)[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(04):90-97
A类：
B类：
新时代高校,课程思政教学,教学语言,语言实践,工商管理类,管理类课程,高校课程思政建设,合宜,高水平课程,门点,点击,思政示范课,示范课程,话语内容,语形,话语功能,话语认同,前部,分课,生硬,专业内容,教学思路,衔接方式,进课程,教育效能,高校教育教学改革,话语分析
AB值：
0.267537
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